À la suite du stage supplémentaire, les facultés des arts et des sciences sont restées vacantes… Après la fin des stages supplémentaires, il a été révélé que 14 universités ne s'étaient même pas inscrites dans des départements tels que la physique, la chimie et la biologie.
De plus, selon les résultats des 8 dernières années, 15.2 a été l'année avec le taux de quotas vacants le plus élevé dans les universités avec 2013 %. Ce taux était de 2012 % en 11.3 et de 10.6 % l'année précédente.
Selon la déclaration officielle faite par l'ÖSYM après l'achèvement des stages supplémentaires dans les universités, il restait 118 700 postes vacants. L'année dernière, il y avait des postes vacants dans les départements de physique, chimie, biologie et mathématiques de plus de 20 universités. Cette année, les départements de biologie dans 3 universités, les départements de physique dans 6 et de chimie dans 5 universités sont restés vacants, aucune inscription n'a été reçue pour ces départements.
LES APPLICATIONS ONT BEAUCOUP AUGMENTÉ
Affirmant que le taux de postes vacants dans les universités est très élevé, le coordinateur général de l'orientation de la Kultur Dershaneleri, Salim Ünsal, a déclaré : « Cette situation est un gaspillage des ressources du pays », et a donné les informations suivantes : « Alors que 1 924 des 679 million 1 245 candidats sont inscrits à l'université, 2 million XNUMX XNUMX se préparent à réessayer, démarrent ou quittent le système. On voit que les candidatures se basent encore une fois sur la limite psychologique de XNUMX millions. Il y a des élèves, il y a une école qui va dominer cet élève, mais le système qui va les réunir est problématique. Pourquoi cette masse essayant d'entrer à l'université ne respecte-t-elle pas les départements existants ? Ces questions et d'autres similaires doivent être bien examinées par YÖK, ÖSYM et les établissements d'enseignement supérieur, et les solutions nécessaires doivent être apportées immédiatement.
DOIT ÊTRE REMPLI
Selon Ünsal, les raisons de tant de postes vacants sont les suivantes: «Les institutions, facultés et collèges ouverts avec l'idée d'un enseignement supérieur dans chaque province et d'une école supérieure dans les districts de ces provinces ne répondent pas pleinement à la perception de l'université dans l'esprit des étudiants. Ces institutions dans des endroits où le nombre d'experts académiques fait défaut, l'équipement technique est insuffisant et ne répondent pas aux besoins physiologiques, sociaux et culturels ne sont pas préférées par les candidats. Des dispositions qui changeront la perception de ceux-ci dans l'esprit des étudiants doivent être prises rapidement. candidats à un mandat
L'un des dilemmes importants est qu'un programme qui est intéressé et demandé par l'université entre dans le programme académique de presque toutes les universités.
LES MESURES APPORTERONT
Gazi University Polatlı Faculté des Arts et des Sciences Doyen Prof.Dr. L'opinion de Şeref Okuducu est la suivante : « La situation est meilleure que l'année dernière. Les mesures prises se sont révélées. Donner le droit d'enseigner dans l'enseignement secondaire à des départements tels que la physique, la chimie, la biologie et les mathématiques ramènera les sciences fondamentales à leur époque révolue. Les départements de physique de 70 % des universités turques ont été fermés. Les universités, les organisations non gouvernementales et les administrateurs ont des devoirs à cet égard.
📩 01/11/2013 00:00
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