Les élèves des groupes sous-représentés s'efforcent de maintenir un intérêt pour la physique en dehors de la salle de classe en discutant avec des élèves du secondaire des profils de scientifiques physiciens. Les titulaires d'un diplôme en physique ne reflètent pas pleinement la société, en raison des préjugés sociétaux sur qui peut étudier la physique. Les chercheurs ont émis l'hypothèse que parler de sous-représentation en physique avec des élèves du secondaire issus de groupes sous-représentés pourrait les inspirer à poursuivre des carrières dans le domaine. Cet effet bénéfique n'avait pas été mesuré auparavant. Cela a maintenant changé, les recherches de Geoff Potvin de l'Université internationale de Floride et de ses collègues démontrant quantitativement comment les cours magistraux augmentent l'intérêt des étudiants à poursuivre des carrières en physique.
Les chercheurs ont demandé aux enseignants d'attirer des étudiantes dans les cours de physique. Projet STEP UP ont utilisé les supports de cours de contre-récit créés conjointement avec les participants. Les étudiants ont découvert les possibilités d'emploi pour les titulaires d'un baccalauréat en physique grâce à des biographies de femmes et de personnes de différents types de peau au cours des conférences. Le manque de femmes en physique a été un sujet très débattu parmi les professeurs et les étudiants.
En examinant les résultats des sondages menés avant et après les cours, Potvin et ses collègues ont découvert que les étudiants qui indiquaient que les cours étaient féminins, noirs ou appartenant à un autre groupe marginalisé augmentaient leur intention de poursuivre une carrière en physique d'environ 100 points sur 8. Malgré les résultats positifs, l'équipe soutient que davantage de travail est nécessaire pour comprendre les effets à long terme des expériences de contre-récit. L'équipe pense que l'utilisation de contre-récits peut être une stratégie importante pour encourager les étudiants qui pourraient autrement rejeter la physique à se décrire comme des physiciens.
Source : physics.aps.org/articles/v16/s41
📩 09/04/2023 12:46